بچه‌ها و یادگیری گرمر – چطور به درستی درس بدهیم؟

۱۷ دسامبر ۲۰۱۹ ۹ دیدگاه

سلام من سعیده ذوالفقاری هستم و می‌خوام بهتون بگم که چقدر تدریس گرمر به بچه‌ها می‌تونه جذاب و پر نتیجه باشه. 

 

مقدمه

از بین همه چیزهایی که تدریس می‌کنیم، اکثر معلم‌ها اعتقاد دارن که گرمر یکی از چالش برانگیزترین‌هاست. یکی از مهم‌ترین دلایلش اینه که تشویق کردن زبان‌آموزان مخصوصا زبان آموزان‌ جوان ( کودکان و نوجوان‌ها) برای یادگیری گرمر اصلا کار آسونی نیست. اینکه اونا رو بنشونیم و براشون از قوانین و قاعده‌ها بگیم اصلا اپشن خوبی برای یادگیری نیست.
پروسه یادگیری در بچه‌ها کاملا با پروسه یادگیری در بزرگسالان متفاوته.

در کلاس‌های ESL برای بچه‌ها پروسه یادگیری به این شکله که بچه‌ها در معرض زبان جدید باید قرار بگیرند، معلم با اونا به زبان جدید صحبت می‌کنه، با اونها بازی می‌کنه، به آهنگ‌های مختلف گوش می‌کنند و … در طی این پروسه بچه‌ها با زبان آشنا می‌شن و بعد در موقعیتی که خودشون احساس می‌کنن آماده هستند، شروع به استفاده از زبان جدید می‌کنند.

اما خوب در بزرگسالان پروسه به شکل دیگه‌ایه. بزرگسالان از همون ابتدا شروع به یادگیری کلمه و گرمر می‌کنن و بلافاصله سعی می‌کنند اونا رو استفاده کنند.
اینجا می‌تونیم کامل فرق رو بین یادگیری از طریق acquiring language و learning ببینیم.

پس باید چه کار کنیم تا بتونیم به بچه‌ها گرمر زبان جدید رو درس بدیم؟ 

 

این چهار تا متد رو برای تدریس گرمر به بچه‌ها امتحان کنین:

یک: باید واضح باشه.

بچه‌ها در یادگیری کانسپت‌های انتزاعی و قانون‌های گرمری اصلا خوب نیستند و به شدت اونها رو کلافه و سردرگم می‌کنه. برای همین علته که ما به یک کانتکست خیلی واضح و مشخص نیاز داریم. یکی از بهترین راه‌ها تدریس از طریق متد  Theme based هست.
در متد Theme based تمام لسن پلن در مورد یک تم خاص و مشخص انتخاب شده. 

یکی از جمله‌هایی که می‌تونیم با خوندنش این متد رو درک کنیم جمله لئوناردو داوینچی هست که می‌گه:

برای داشتن یک ذهن کامل باید یاد بگیریم که چجوری ببینیم و بفهمیم که هر چیزی به چیزهای دیگه مرتبطه.

توی این متد ما تمام اسکیل‌های که می‌خوایم درس بدیم رو حول یک موضوع می‌چرخونیم. گرمر و وکب و رایتینگ و ریدینگ رو مجزا بهشون تدریس نمی‌کنیم. 

یکی از مزایای این متد اینه که بچه‌ها همیشه کلی موقعیت دارند که پترن و کانکشن‌ها رو خودشون پیدا کنند و خوب اکتیویتی‌ها همیشه خیلی متنوعه چون ما فقط روی رایتینگ مثلا تمرکز نمی‌کنیم بلکه همه اکتیویتی‌ها داخل لسن پلنمون هست.
فقط تم درسمون یک موضوع واحده و بعد تمام اکتیویتی‌ها حول اون تم می‌چرخه. 

 

دو:  درس باید جذاب و انگیزه دهنده باشه.

در طی پروسه آموختن بچه‌ها باید احساس کنن که دارن پیشرفت می‌کنن و همچنین درس خیلی نباید آسون باشه، برای دیدن اون پیشرفت باید بچه‌ها به چالش کشیده بشن. اگه درس خیلی سخت باشه، خوب انگیزه‌شون رو از دست می‌دن و اگه خیلی آسون باشه خیلی زود جذابیتش رو برای بچه‌ها از دست می‌ده.

استفاده از بازی‌ها یکی از بهترین روش‌های تدریس گرمر به بچه‌هاست. در عین حال که اسمش درس نیست و بازیه، بچه‌ها کلی چیز یاد می‌گیرن، رقابت بهشون انگیزه می‌ده و مهم‌تر از همه کار گروهی و ارتباط با بقیه رو یاد می‌گیرن.
برای بچه‌ها بازی‌های متفاوت طراحی کنین، ازشون بخواین نقش بازی کنن، بهشون کارهای گروهی بدین.

فقط در طراحی لسن پلن‌ها همیشه توجه داشته باشین که بچه‌ها در انتها دنبال معنی می‌گردند. بازی و کار گروهی بدون تشویق و معنی و نتیجه براشون دلسرد کننده‌ست.
من براتون چند تا مثال خیلی کوتاه بازی و اکتیویتی برای شروع کلاس می‌زنم.

مثلا:

-اول کلاس بچه‌ها می‌تونن گزارشگر آب‌وهوا بشن، مثلا یک نفر گزارشگره و با میکروفون خیالی گزارش مختصری از آب‌وهوای هفته‌ای که گذشته ( تمرین زمان گذشته) یا همون روز (زمان حال) رو می‌ده. یا می‌تونین از بچه‌ها بخواین که هر گروه یک کشور رو انتخاب کنه و در موردش گزارش بدن.
یک گروه می‌تونن برن سیبری و ازونجا گزارش بدن:
هوا چجوریه؟
خودشون چه حسی دارن؟
دارن یخ می‌زنن؟
از گرما دارن ذوب می‌شن؟
و در قالب این بازی کلی می‌تونن گرمر و وکب رو تمرین کنن. 

می‌تونین از بچه‌ها بخواین اتفاقاتی که از جلسه پیش تا الان افتاده رو (مهم‌ترین‌هاشونو) با هم گروهی‌هاشون به شکل مکالمه در بیارن و بعد برای بقیه بچه‌ها بگن.
می‌تونن بازیگر بشن و دیالوگ بین مامان و باباهاشون رو درست کنن. یا بین پدر و مغازه دار یا … .
من معمولا ازشون می‌خوام که به دیالوگ‌ها تم کمدی بدن. می‌تونن از زمان گذشته و یا گذشته استمراری استفاده کنند.

 

سوم: باید ساده، روان و قابل فهم باشه.

در حال تدریس گرمر کلمه‌ها رو خیلی ساده و قابل فهم انتخاب کنین تا بچه‌ها بیشتر روی بُعد گرمری بتونن تمرکز کنن و لازم نباشه همه انرژی شون رو برای فهم کلمه‌ها بذارن. مثلا اگه دارین زمان گذشته رو تدریس می‌کنید لازم نیست بچه‌ها همه چیز رو در مورد صحبت درباره گذشته متوجه بشن. همینکه بتونین یک داستان جذاب و روان در مورد گذشته با کلمه‌های آشنا براشون بگین و متوجه تغییرات کوچک تو نحوه صحبت در مورد گذشته بشن برای شروع کافی و عالیه.

 

چهارم:مرور و ارزیابی

 بچه‌ها خیلی زیاد نیاز به مرور موضوع‌هایی که یاد گرفتن دارند، تا هم به حافظه شون سپرده بشه و هم اینکه در طی پروسه مرور کردن بچه‌ها اعتماد به نفس پیدا می‌کنن چون از جواب بعضی سوال‌هایی که توی ذهنشون داشتن مطمئن می‌شن و جوابشونو پیدا می‌کنن.
اکتیویتی‌های بی‌نهایت زیادی برای مرور گرمر هست:

-پروسه مرور کردن رو اصلا کسل کننده و حوصله سر بر نکنید.

-از اکتیویتی‌هایی که برای تدریس اون گرمر استفاده کردید به هیچ عنوان دوباره استفاده نکنین.

-کمی توی اکتیویتی‌ها تغییر ایجاد کنین و مطمئن شید که بچه‌ها دارن از انجامش لذت می‌برن. اگر نه سریع اکتیویتی‌و تغییر بدین، بهش فعالیت حرکتی اضافه کنین، بهش تم رقابتی بدین.

-اگه می‌تونین از فضای باز استفاده کنید، از تخته کلاس استفاده کنید و …. همه اینها بستگی به زبان‌آموزاتون داره. بهترین کلاس درس کلاسیه که برای دانش‌آموزان همون کلاس بر اساس روحیات و تواناییهاشون خلق شده. 

 

 


مقاله بعدی معرفی کامل شش تا از بهترین بازی‌ها برای مرور گرمر در کلاس هست.
لطفا شما هم برام بنویسین که چه روش‌هایی برای تدریس گرمر به بچه‌ها از نظرتون جذاب‌تر و‌ موفق‌تره.

نظرتون چیه؟

نظرتون درباره این مطلب چی بود؟

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *


    سلام
    ممنون از مطالب مفیدتون
    اموزش زبان انگلیسی برای کودکان از چند سالگی باید شروع بشه؟
    برا اموزش زبان به کودکان دو سه ساله چه روشی هایی مناسب؟

    سلام
    ممنون از مطالب مفیدتون
    اموزش زبان انگلیسی رو به کودکان باید از چند سالگی شروع کنیم؟
    برا بچه ها دو سه ساله چه روشهایی مناسب؟

    من فکر میکنم یکی از علتهایی که اکثرا کودکان در فراگیری زبان مشکل پیدا میکنن این هست که تازه انگلیسیرو میخوان شروع بکنن،پس اساتیدی که سطح پایینتری نسبت به اساتیدی که تدریس سطوح advance میکنن براشون انتخاب میشه و این اساتید زمان کمتری رو برای فراگیری زبان گذروندن و گاها فکر میکنن همان چیزی که یاد دارنرو مستقیم باید تو ذهن بچه تزریق کنن( و همچنین به علت اینکه اکثر دوره های معلمی که استاندارد نیست هم طی کردند)، من خودم یک دوره ttcچندسال پیش رفتم که جدای از هزینه نسبتا بالاش هیچ چیز مفیدی به من یاد نداد و میتونم قاطعانه بگم چند دقیقه خوندن این مقاله از کل جلسات اون دوره برام مفیدتر بود.البته که فقط سطح دانش معلم هم همه چیز نیست چون وقتی پیگیر شدم استاد این دوره کی بوده فهمیدم دکترا انگلیسی دارن و بسیاری از دوره های آموزشیرو گذروندن ولی بازهم چیز خاصی برای یاد دادن نداشتن و چیزایهای بدیهی که همه میدونستنو تدریس میکردن.نتیجه:معلم خوب بودن ترکیبی از از داشتن شخصیت،علم تدریس،تسلط به اون محتوای درسی،اشتقیاش و خیلی چیزای دیگه است.
    با تشکر از نویسنده مقاله

    خیلی نکات خوبی رو اشاره کردید، به نظر شخص من در کنار تمام مواردی که گفتین، سبک معلم خیلی مهمه. تدریس به کودکان واااقعا نیازمند مقدار زیادی مطالعه و اپدیت کردن اطلاعات هست. نسل جدید نسلی نیست که بشه با متد های که معلم خودش زبان رو‌یاد گرفته، بهشون تدریس داده بشه. در کنار فراگرفتن همه ی روش تدریس ها با نسل جدید رو هم به خوبی بشناسیم.

    سلام.من فکر میکنم یکی از علتهایی که اکثرا کودکان در فراگیری زبان مشکل پیدا میکنن این هست که تازه انگلیسیرو میخوان شروع بکنن،پس اساتیدی که سطح پایینتری نسبت به اساتیدی که تدریس سطوح advance میکنن براشون انتخاب میشه و این اساتید زمان کمتری رو برای فراگیری زبان گذروندن و گاها فکر میکنن همان چیزی که یاد دارنرو مستقیم باید تو ذهن بچه تزریق کنن( و همچنین به علت اینکه اکثر دوره های معلمی که استاندارد نیست هم طی کردند)، من خودم یک دوره ttcچندسال پیش رفتم که جدای از هزینه نسبتا بالاش هیچ چیز مفیدی به من یاد نداد و میتونم قاطعانه بگم چند دقیقه خوندن این مقاله از کل جلسات اون دوره برام مفیدتر بود.البته که فقط سطح دانش معلم هم همه چیز نیست چون وقتی پیگیر شدم استاد این دوره کی بوده فهمیدم دکترا انگلیسی دارن و بسیاری از دوره های آموزشیرو گذروندن ولی بازهم چیز خاصی برای یاد دادن نداشتن و چیزایهای بدیهی که همه میدونستنو تدریس میکردن.نتیجه:معلم خوب بودن ترکیبی از از داشتن شخصیت،علم تدریس،تسلط به اون محتوای درسی،اشتقیاش و خیلی چیزای دیگه است.
    با تشکر از نویسنده مقاله

    با سلام عرض خسته نباشید،خیلی خوشحال شدم که در مورد کار با کودکان مطلب گذاشتید،من معلم نیستم ولی پسر ده ساله ای دارم که به مرحله یادگیری گرامر رسیده و احساس میکنم یکم براش سخت شده، به نظرتون من میتونم تو خونه کمکش کنم یا اینکه باید اجازه بدم با روند کلاسش پیش بره؟چطور میشه تو خونه هم کمک به یادگیری بیشتر کرد؟خوشحال میشم از تجربیات و اطلاعاتتون تو این زمینه هم بفرمایید ،موفق باشید❤

    سلام چقدر سوال خوبی کردین. شما به عنوان والد در صورتی که از سطح زبان انگلیسی و تلفظ صحیح کلمه ها مطمئن هستین میتونین به چند روش به فرزندتون کمک کنین. اول اینکه هیچ وقت در غالب گرمر و قانون جلو نرید. یکی از بهترین روش ها داستان خوندن شبانه ست که شما میتونین داستانهای کوتاه انگلیسی براش بخونین. حتی توی داستان خوندن هم توضیح ندید که ببین این گرمرش حال ساده ست و … فقط بذارین گوش فرزندتون اشنا بشه با کلمه ها و خوب البته گرمری که در غالب داستان میشنوه. باهاش بازی های انگلیسی کنین. من توی مقاله ی بعدی چندتا بازی معرفی میکنم که شماهم میتونین توی خونه ازشون استفاده کنین.

    سلام. ممنون از مقاله کامل و جالبتون. تقریبا پنج سال پیش با تدریس کودکان آموزش زبان را شروع کردم و بعد از آن بزرگسالان و نوجوانان. هنوز هم به همه میگویم که تدریس کودکان از همه گروه های سنی دیگر برای من سخت تر است و تکنیک و تبحر زیادی نیاز دارد. خسته نباشید میگم به همه کسانی که در این حوزه فعالیت میکنند

    سلام کلی موفق باشید. تدریس به کودکان واقعا ملزم مطالعه زیاد هست.

سعیده ذوالفقاری

"من اینجام تا به شما ها کمک کنم بدونین که هیچ چیز نشدنی نیست."

مشاهده پروفایل سعیده ذوالفقاری

ورود

عضویت

اطلاعات خصوصی شما برای ارسال ایمیل و حفظ سوابق دانلود به منظور امکان دسترسی دوباره شما به خریدهایتان نزد ما محفوظ است. برای اطلاعات بیشتر این صفحه را بخوانید.سیاست حفظ حریم خصوصی.



ورود/ثبت‌نام با: